防范邪教危害青少年是家庭、學校、社會的共同責任

    青少年時期是學習知識、增長才干、形成健全人格最重要的人生階段。正如近代著名學者梁啟超在《少年中國說》中明確提出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。

    青少年處于叛逆、心智不成熟、“三觀”未完全形成的時期，對外界是非對錯的判別能力比較差，對外界的干擾、誘惑缺乏應有的警惕性，因此也是一個“危險”的階段。邪教在危害成年人的同時，更喜歡把魔爪伸向涉世不深、單純幼稚的青少年，蠱惑他們偏離正常的成長道路，逐漸成為行為怪誕、思想偏執、缺乏積極向上世界觀、人生觀和價值觀的“怪人”。

    一是邪教摧殘青少年的身心健康。青少年正處于長身體、長知識的關鍵時期，有的邪教誘騙或蠱惑一些自制力、辨別力較弱的青少年參加“練功”活動，對青少年的身心發育造成極大傷害；有的邪教對上當受騙的青少年信徒進行虐待或身體侵害；有的邪教通過荒誕的教義，提倡極其缺乏營養、不健康的飲食和生活方式。邪教通過精神控制等手段，摧殘青少年的身心健康，導致青少年出現心理障礙、精神障礙等多種疾病，致使自殺、殺人等極端事件不斷上演。

    劉思影是一名小學五年級學生。2001年1月23日下午，劉思影在癡迷“法輪功”媽媽的帶領下，按照李洪志“放下生死”“追求圓滿”的要求，與其他5名“法輪功”人員一起到北京天安門廣場集體自焚。媽媽曾告訴她“火燒不著你，只從你身上過一下。你一瞬間就能到天國”。雖經醫院全力搶救，劉思影終因傷勢嚴重而死亡，年僅12歲。

    二是邪教危害青少年的成長成才。邪教利用各種伎倆，鼓吹歪理邪說，甚至誘導青少年放棄學業，剝奪青少年受教育和正常發展的權利，危害青少年的成長成才。邪教宣揚“宿命論”，向青少年灌輸家庭親情沒意義的歪理，教唆青少年“父母都是今生的過客”“要一心為神奉獻終生”，帶有極大的恐怖性和荒謬性，使青少年產生悲觀、恐慌和灰暗的心理，無法正確面對生活中的困難和挫折，對當今世界和人類社會的認識發生偏離，不愿相信科學，不愿直面人生，毀掉學業和前程。

    陳某是一名高中二年級學生，原本品學兼優，多次被評為三好學生。自從跟母親練起邪教“法輪功”之后，精神日漸恍惚，不再學習，整天只想著“得道升天”。1999年7月，陳某以“練功”為名離家出走，其親屬、老師、同學四處尋找。8月，她的家人終于找到她，而此時的陳某已經精神失常，數次打算自殺“升天”。1999年8月16日，在北京開往佳木斯的火車上，陳某趁家人不備，跳車身亡，年僅17歲。

    邪教“法輪功”宣揚“孩子看‘法輪功’書籍，可開天目，看到書中的法輪是轉的”“修煉‘法輪功’可以‘上天入地變神仙’”“學生考試時，心中默念‘法輪大法好’就能取得好成績”等歪理邪說，誘惑青少年走入歧途，輕易放棄學業，耽誤大好年華。王某本是一名成績優異的初中學生，曾獲得全國初中數學奧林匹克比賽一等獎。但是他受人蠱惑，迷上修煉“法輪功”，相信“只有‘法輪功’才能讓人生圓滿，才能百病消除”等邪說，不和同學交流，不理不看他人，最終患上了嚴重的精神分裂癥，被迫退學回家休養。

    三是邪教破壞青少年的生活環境。邪教散布歪理邪說、鼓動斷絕親情、破壞家庭幸福、擾亂社會秩序，嚴重破壞青少年的生活環境。為便于集體活動和思想控制，邪教千方百計誘騙或強迫教徒捐獻家產，教唆教徒脫離家庭。人們一旦陷入邪教泥潭，其親情就會逐漸淡薄直至徹底泯滅，在追求“圓滿”“升天”“末日解脫”“成佛成神”的過程中，遠離幸福溫馨的家庭，常常置家人包括孩子于不顧，甚至離家出走一心“傳教”“傳福音”，導致家庭悲劇慘案觸目驚心。

    “法輪功”人員徐某原本是某中學的團委書記，因癡迷“法輪功”，不顧年幼兒子和夫妻情分，離家出走，下落不明。王某加入“全能神”后，經常外出傳教不著家，為了一門心思“傳福音”，后來拋下丈夫和兩個正在上小學的孩子離家出走，再也沒回來。 

 
    防范邪教向青少年滲透，是家庭、學校、社會的共同責任，關鍵要引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。家庭、學校、社會要攜起手來，為孩子營造樂觀向上的生活、學習環境，護佑青少年健康成長。

    一要常態化開展防邪知識進家庭，創建溫暖和睦的親子關系。將反邪教知識送進千家萬戶，引導家庭成員充分了解邪教的種類、本質、危害等知識，讓群眾知道遇到邪教應該怎么辦，倡議群眾要崇尚科學，提高警惕，自覺做到不聽、不看、不信、不傳、不參與任何邪教組織。父母家人應努力為孩子提供和諧幸福的家庭氛圍，妥善處理各種家庭矛盾和問題，多關心、關注孩子的生活、學習和成長，創建有利于孩子成長的溫暖和睦的親子關系，讓孩子擁有樂觀向上的積極心態，快樂茁壯成長。父母家人自身更要謹慎小心，堅決不能相信邪教的任何歪理邪說，不能誤入歧途影響自己的孩子和家庭。??

    二要高頻率開展警示教育進學校，推進無邪教示范校園創建。學校是育人的搖籃，純凈的沃土。學校應建立健全工作機制，進一步加強青少年法治宣傳教育、思想道德建設和校園安全教育，提高青少年的綜合素質，增強青少年自我保護和抵御不法侵害的能力，為青少年學生健康成長創造良好的校園環境。反邪教警示教育是校園安全教育的重要一環，要經常性地為學生講解什么是邪教、邪教的基本特征、邪教的社會危害、邪教騙人的常見套路等知識，組織學生閱讀反邪教宣傳刊物，引導學生養成陽光向上的心態，培養學生的理性思維，用科學精神自覺抵制邪教。通過“小手拉大手”，讓孩子將反邪教知識帶回家，進一步擴大反邪教警示教育的覆蓋面，切實增強學生家長識別邪教、拒絕邪教的能力。

    三要廣泛開展社會面宣傳活動，營造全民反邪教濃厚氛圍。通過“線下線上聯動”方式，充分利用宣傳欄、電子屏、宣傳畫（冊）、微信、微博等各類宣傳陣地，多渠道、多方式開展豐富多彩的社會面反邪教宣傳活動，廣泛宣傳邪教的主要種類、邪教的本質和危害等內容，不斷延伸反邪教宣傳觸角， 把反邪教知識送到群眾身邊、送到群眾眼前、送到群眾心里，引導群眾認清宗教與邪教的區別，認識邪教的危害性、非法性、反動性，將反邪教宣傳悄然滲透在廣大居民群眾的日常生活里，在潛移默化的過程中，不斷增強廣大居民群眾的防邪意識和反邪能力，營造“全民反邪、人人有責”的濃厚氛圍，筑牢基層反邪教“防火墻”。

    青少年是國家的未來，是民族的希望。青少年的健康成長是家庭、學校、社會的共同責任和使命，社會各界應通力協作，給青少年予以正確的思想引導，大力弘揚社會主義核心價值觀，嚴厲防范和打擊邪教的違法犯罪活動，時刻警惕邪教危害青少年，保持警鐘長鳴，不給邪教組織任何可乘之機，呵護青少年茁壯成長。(來源：中國反邪教 作者：正清和  責編：萬榮）