為傳承千年文化基因，全面提升師生規范漢字書寫能力與審美素養，營造“寫好中國字，做好中國人”的濃厚氛圍，河濱小學多措并舉打造書寫育人體系，讓方塊字成為育人“活教材”。
課堂筑基，夯實書寫根基。將書法教學融入日常課程，語文教師結合部編版教材生字表，以“筆畫分解+結構示范”模式，每周開展書法教學。開設“翰墨飄香”硬筆書法社團及學科拓展活動，系統教授書寫技巧。各學科教師共同關注學生書寫規范，形成“提筆即練字”規范書寫氛圍。
活動聚力，厚植文化底蘊。師訓賦能，鍛造專業隊伍。定期組織語文教師及書法課程教師開展書寫教學專題教研，為全校教師開展書法講座、培訓、示范，不斷提升其專業素養。以評促練，提升三筆字。全體教師每周一副粉筆字作品參加展出評比，得分計入期末量化考核；每周一篇硬筆字練習、一篇毛筆字練習，月底檢查、評比，形成“你追我趕”成長氛圍。師生同臺，筆墨生輝大擂臺。藝術節師生書法作品比賽中，教師書法展區成為滋養學生審美情趣的“活課堂”。
環境浸潤，營造墨香氛圍。樓道、教室精心布置師生優秀書法作品；利用宣傳欄、電子屏普及漢字文化知識；圖書館增設書法類書籍專區。潤物無聲的環境，讓師生時刻感受漢字之美，提升文化認同感，著力打造“墨香校園”。
通過不懈努力，全校師生漢字書寫水平得到整體提升，在“西鄉縣幼兒園中小學教師粉筆字大賽”中，河濱小學教師憑借扎實的書寫功底與深厚的教學素養10件參賽作品全部獲獎，共收獲一等獎4名，二等獎2名，三等獎4名，以“全員獲獎、質量過硬”的亮眼成績，既展現了河濱小學教師隊伍的專業風采，也讓中華優秀傳統文化基因在校園里自信生根、茁壯成長！（楊鳳菊 李續昌）
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